哈喽！相信很多朋友都对地理幽默教学法不太了解吧，所以小编今天就进行详细解释，还有几点拓展内容，希望能给你一定的启发，让我们现在开始吧！
常用的八种教学方法地理
1、假设启发 假设启发对于分析，分解、巩固教学中的某些三点内容十分有效，在地理启发教学中常常用到。5探究启发 探究需要观察。6联想是一种思维方法 是事物的普遍联系在人们头脑中的一种反应。
2、．联系比较法 地理教材中，有许多是按地理事物和现象的一致性或相似性来编排的。如：前面所说的南方与北方地区、长江与黄河各类自然资源等。
3、地理教学方法 演示法。演示法是教师通过实物展示、直观教具(如模型)、示范性实验等，使学生通过观察而获取感性知识的教学方法。这种方法可供展示的对象有很多，而且随着教学手段的现代化，演示的范围越来越大，效果越来越好。
4、自主学习法——为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。
地理教学的方法有哪些
地理教学方法 演示法。演示法是教师通过实物展示、直观教具(如模型)、示范性实验等，使学生通过观察而获取感性知识的教学方法。这种方法可供展示的对象有很多，而且随着教学手段的现代化，演示的范围越来越大，效果越来越好。
．联系比较法 地理教材中，有许多是按地理事物和现象的一致性或相似性来编排的。如：前面所说的南方与北方地区、长江与黄河各类自然资源等。
高中地理教学方法有以下几种：传统讲授法 传统讲授法是指老师在讲授过程中，通过口头、图示、实物等方式向学生传递知识，学生被动接受。在地理教学中，老师可以通过投影、板书等方式向学生传授地理概念、知识和技能等。
常用的八种教学方法地理 1直观启发 由表及里由近及远，由简单到复杂的过程。2设疑启发 思源于疑、学起于思，有了问题，经过思考，学生的思维才会活跃。3读图启发 地图比文字的叙述更准确，更直观。
如何提升初中地理课堂教学的趣味性
1、“我国四大地理区域的景观差异”、“西双版纳热带雨林”等等都设计成一系列活动投影片或课件进行教学，学生反应普遍良好，学习兴趣大增，知识掌握程度也大为提高。
2、提高教师课堂教学的趣味性，必须提升教师的综合素质。因为，能够引起课堂教学趣味性的因素是多种多样的，只有教师的综合素质得到了提升，更好的把趣味性引起课堂教学中，才能达到良好的教学效果。
3、准这类激趣的问题，找好激发学生兴趣的切入点，教学效果就 会大大增强。同样，学生的求知欲望也得到巩固和加强，探究 问题的积极性也能得到提高。
4、学习兴趣可以说是提高课堂教学效率的关键。那么怎样激发学生的学习兴趣呢？（一）、教师首先得对地理感兴趣。
初中地理教学方法
总之，初中地理课程是培养青少年知识丰富和素质全面的重要科目。要想教好这门课，教师要根据学生的实际情况和教学要求，合理运用各种教学方法和手段，引导学生多角度、全方位地探究和理解地理世界。
．讲授法：讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。
地理教学方法 演示法。演示法是教师通过实物展示、直观教具(如模型)、示范性实验等，使学生通过观察而获取感性知识的教学方法。这种方法可供展示的对象有很多，而且随着教学手段的现代化，演示的范围越来越大，效果越来越好。
地理课如何教才能让学生喜欢地理?
地理直观教学手段主要有：地图的运用、地理略图的描绘、地理图片的运用、地理标本和模型的利用、地理素描和漫画及地理图表的绘制，还有现代教学手段中的幻灯、电视片、电影片等。
充分利用好地图，课本插图，地理挂图组织教学地图是地理教学中最常用的教具，地图又是一种特殊的地理教科书，学生可以从地图上直接获取许多地理知识，是地理的“第二语言”它能使抽象的概念具体化，零星的知识系统化。
因此在上课时尽可能以学生身边发生的事例和学生周边的地理事物作为例子，这样可以大大提高学生的兴趣，增强学生对课本知识的理解。
各位小伙伴们，我刚刚为大家分享了有关地理幽默教学法的知识，希望对你们有所帮助。如果您还有其他相关问题需要解决，欢迎随时提出哦！
