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让语文课堂充满幽默【语文课堂教学中的幽默技巧】
1、服务语文教学。幽默不能背离教学的目的和内容，幽默只是教学中的“调味剂”，一堂课，幽默不断，笑声不绝，就会冲淡教学内容。因此要把握火候，注意分寸，让学生在笑声中获取知识，受到教育。联系学生实际。
2、教师也可以通过幽默风趣的语言向学生传递知识信息，抓住学生的注意力，让每一节课都成为陶冶学生情操的艺术品。相声艺术引入语文课堂教学还需要教师的幽默教学动作，教师在课堂上一举手，一投足，一颦一笑都应具有适度的幽默感。
3、这个很难说，首先要有急智的本领，（像吴宗宪那么厉害）再者你的幽默要能与课堂内容相结合。
4、小学语文怎么才能生动有趣 营造融洽的课堂教学前奏氛围 一节课良好的开始，能够让整节课的气氛活跃起来，激发起学生听课的欲望，可以说是课堂成功的一半。由于 抽象思维 和定向思维的缺乏，小学生的课堂应该更加重视思维方式的锻炼。
5、营造好的课堂氛围，有助于教师的教学以及学生的学习 课堂氛围是一种能够让学生切身感受、体验的环境体验。在不同环境的氛围中，可以勾起人们想做不同事件的欲望。
6、”这个男孩儿笑着跑开了！“老师笑着看学生，学生就会笑着看老师；老师只有笑着看学生，才会有幽默的心境。”所以在我们的教学中，不妨加点“幽默”，事时、适量而又有分寸的幽默效果，教学绝对不错。
小明课堂幽默笑话
1、搞笑小明课堂幽默笑话大全(一) 老师：你今天为什么迟到？小明：我的床老了，需要人照顾。老师：小明，听了司马光砸缸的故事你的心里有什么感想？小明：我感到很疼。
2、小明理了头发，第二天来到学校，同学们看到他的新发型，笑道：小明，你的头型好像个风筝哦！小明觉得很委屈，就跑到外面哭。哭着哭着～他就飞起来了………老师在课堂上对小明提问，小明站起来却一声不吭。
3、小明：“因为..我爸在外面有女人..” 老师：“什么？..那跟你妈从楼梯上摔下来有什么关系？” 小明：“因为他们打架..我妈摔倒没事我爸被我妈打伤。
4、数学课上，小明站起来问：“老师，你讲的这个cosβ是不是装B的意思？” 老师：“滚出去！” 老师：“期中考试后，你们家长看到成绩会怎么样？” 小明：“生二胎。
5、老师问小明问题的笑话 音乐课上 老师弹了一首贝多芬的曲子 小明问小华：你懂音乐吗？小华：是的小明：那你知道老师在弹什麼吗？小华： 钢琴。
6、老师：你有十颗糖，我吃了五颗，还剩几颗？小明：五颗 老师：我再吃两颗呢？小明：你他妈再吃一颗试试！老师：滚出去！老师：请安静，下面开始上课。
新手教师必学的课堂幽默话术
上课时，老师针对学生的一些世欲偏见、陋见，利用自己的生活经历、审美观念等巧妙地和学生交流，转俗为雅，也能达到幽默的效果。
适当幽默的语言是教师灵感的外现，是厚积薄发的结果。教师必须加强思想文化的修养，丰富铸炼自己的语言。只有这样，教师才能“让学生置身于优美的文化氛围、浓郁的语言环境中，受到教育和感染”。
老师的幽默感如同阳光般灿烂，能够照亮整个教室。老师总是用幽默的语言点亮学生的思维灯笼，让他们在笑声中快乐地成长。老师的幽默风趣令整个课堂充满欢声笑语，学习变得更加有趣。
到此，以上就是小编对于数学课堂幽默的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
