幼儿园记忆力游戏设计意图幼儿记忆力游戏教案

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中班数学游戏《看谁的记忆力强》教案与反思

1、幼儿数数能力的高低，在一定程度上反映着幼儿的匆力水平，影响粉幼儿智力的进一步发展，因此，开展了这次《看谁的记忆力强》活动。

2、要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。游戏指导：家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

3、《敲铃》目的：训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的思维能力；发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力内容：在游戏前准备铃铛一个。教师拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。

4、中班教案篇1 活动目标：认识目标：正确使用色和形两个特征。能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力及思维的正确性。情感目标：体验与老师，同伴合作游戏的快乐。发展观察、辨别、归案的能力。

《找家》幼儿园教案含反思1 活动目标：进一步感知圆形、正方形、三角形的特征。乐意按物体的形状进行分类。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。让幼儿学习简单的数学题目。

出示背景图大海、森林、果园、天空等（只有轮廓、不上色彩、天空中的星星可用白蜡笔先画上）。让幼儿帮小鱼、小鸟、星星、橘子、娃娃等找家，即贴入到相应的背景中。（娃娃不画家，用语言带过即可）。

教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。活动延伸：在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。课前让幼儿知道自己妈妈的名字。活动过程：听看结合，欣赏故事：1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。

幼儿园小班语言教案《小兔找家》1 活动目标：在小兔找家的游戏情境中，听指令按颜色，形状等属性特征找家躲避大灰狼。意在游戏中大胆表达自己的想法。

幼儿园小班教案《落叶找家》1 活动目标：愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。学习短句：《找朋友》的儿歌。活动准备：动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。

幼儿智力教案篇1 设计思路： “找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。

幼儿园小班智力游戏教案【一】小班益智游戏教案：表情娃娃智力游戏：表情娃娃游戏目标：在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。培养幼儿对计算活动的兴趣。

幼儿园智力游戏教案一教材分析：在本次活动，将通过认知、连线等形式让幼儿了解小动物们喜欢吃的食物，培养幼儿热爱小动物的情感。活动中，多让幼儿交流、寻找、并以游戏形式，让幼儿感知动物的喜好，增加活动的趣味性。

幼儿园小班智力游戏教案篇1 设计思路：“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。

小班智力游戏教案篇1 玩法：幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。” 幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

在游戏前准备铃铛一个。家长拍手引起幼儿注意，并问我拍了几下引起幼儿游戏兴趣。家长说好，你注意听，拍完我要问拍几下。(教案出自：屈老师教案网)幼儿回答正确后家长说我现在敲铃敲一回，问一回。

知道敲击物体能够发出声音。探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。培养幼儿敏锐的观察能力。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

提高幼儿记忆力的小游戏教案1 (1)小班智力游戏教案《颜色猜一猜》含反思活动目标：乐意观察、记忆图片并寻找规律。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

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