各位朋友，大家好！小编整理了有关偶发记忆名词解释的解答，顺便拓展几个相关知识点，希望能解决你的问题，我们现在开始阅读吧！
心理学名词解释知识
心理学（Psychology）： 研究人类行为和思维的科学。它涵盖了广泛的主题，包括认知、情感、发展、社会交往等。认知（Cognition）： 涉及获取、处理和使用信息的心理过程，包括注意、记忆、思考和问题解决等。
心理学名词解释知识4 意志的自制性：是指一个人善于控制和协调自己行动的意志品质。 个性：现代心理学通常把个性理解为一个人的整个精神面貌，即一个人的具有一定倾向性的、比较稳定的独特的个性心理特征的总和。
解释：自我：即ego，是人格结构中的现实部分，位于以生理需要基础的原始本能与外部世界之间，是二者内化的心理代表。行为：有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。
试述如何应对幼儿记忆发展中易出现的问题。
对3至6岁的儿童来讲，幼儿园课程实施的方法应更多地选择那些结构性低、非正式的活动。虽然很多幼儿园在开展区域活动的过程中意识到了这点，但在操作过程中却存在诸多困惑。本文将着重探讨幼儿园区域活动中教师有效指导的策略。
受到情绪影响：幼儿的情绪容易受到外界环境的影响，情绪不稳定会影响其记忆力。因此，家长应该为孩子创造一个稳定、和谐的家庭环境，帮助孩子建立良好的情绪状态。
(1)连续进行的单调活动。应对措施：活动的形式应多样化，不能超过幼儿年龄适合的时间。(2)缺乏严格的作息制度。应对措施：与家长经常联系，共同保证幼儿有规律的生活，从而使他们精力充沛地游戏。(3)无关刺激的干扰。
幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意力容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。一般说来，引起幼儿注意分散的原因有连续进行的单调活动。
(1)幼儿容易运用机械记忆。(幼儿机械记忆用的多)。1分。 (2)幼儿意义记忆效果好。2分。 (3)幼儿机械记忆和意义记忆都在不断发展。2分。
(1)在幼儿注意发展中，容易出现的问题主要是注意的分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差．注意容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。一般说来，引起幼儿注意分散有以下原因：①连续进行的单调活动。
记忆的名词解释
题库内容：记忆的解释(1) [memory；remember；bear in mind] (2) 记住或想起 训练 记忆的课程 (3) 过去的事物留在脑中的印象 记忆所得者。蔡元培《图画》 视觉记忆 详细解释 (1).记得；不忘。
记忆 拼音： jìyì 释义：(1) 记住或想起 (2) 过去的事物留在脑中的印象 (3)心理学和脑部科学解释：记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。
记忆：记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，是一种心理过程。幼儿心理学：是研究幼儿心理现象的发生、发展和活动规律的一门科学。
记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础 。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的。
各位小伙伴们，我刚刚为大家分享了有关偶发记忆名词解释的知识，希望对你们有所帮助。如果您还有其他相关问题需要解决，欢迎随时提出哦！
