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随着年龄增长,小学生的记忆方法逐渐由()代替机械识记而起主导作用。_百...
1、意义识记在逐步发展 从记忆方法上说，小学生意义识记正在逐步发展乃至占主导地位。一般来说，学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。
2、(二)从记忆的方法来说，意义的、理解的记忆逐渐占有主导地位。学前儿童更多运用机械记忆的方法，随着儿童年龄的增长，年级的升高，意义记忆逐渐减少，年级越高，意义记忆所占的地位越大。
3、【答案】：A、B、D 解析：小学生记忆的特点：（1）由无意识记占优势，到有意识记成为主要的记忆方式；（2）由机械识记占优势，到意义识记逐渐占有重要地位；（3）具体形象记忆仍占主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。
4、机械识记是指学习者通过机械重复来记住信息，例如通过反复背诵来记住一些无意义的音节或字母组合。这种记忆方式在小学生的早期学习中较为常见，因为他们的认知发展尚未成熟，缺乏对信息深入理解和分析的能力。
简述小学生记忆的一般特点
(1)小学生的有意记忆明显增强：从无意注意为主转变为有意记忆为主，是小学生记忆发展的第一个特点。(2)小学生的意义记忆迅速发展：从机械记忆为主向意义记忆为主过渡，是小学记忆发展的第二个特点。
(1)有意记忆逐渐增强 小学低年级学生无意记忆常占优势，在许多情况下都是靠无意记忆获得知识的。他们常常凭借兴趣记住一些事物，对不感兴趣而要求记住的东西，记忆的效率较低。
有意识记逐渐占主导地位 小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增，有意识记的增长速度更为明显。一般来说，小学生入学时，无意识记占主导地位。
小学生记忆发展的特点如下：有意识记逐渐占主导地位 小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增，有意识记的增长速度更为明显。一般来说，小学生入学时，无意识记占主导地位。
第一，无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。第二，机械记忆占优势，理解记忆逐渐发展。第三，形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
小学生记忆的特点有哪些?
1、(1)小学生的有意记忆明显增强：从无意注意为主转变为有意记忆为主，是小学生记忆发展的第一个特点。(2)小学生的意义记忆迅速发展：从机械记忆为主向意义记忆为主过渡，是小学记忆发展的第二个特点。
2、有意识记逐渐占主导地位 小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增，有意识记的增长速度更为明显。一般来说，小学生入学时，无意识记占主导地位。
3、(1)有意记忆逐渐增强 小学低年级学生无意记忆常占优势，在许多情况下都是靠无意记忆获得知识的。他们常常凭借兴趣记住一些事物，对不感兴趣而要求记住的东西，记忆的效率较低。
4、特点如下：有意识记逐渐超过无意识记，并成为小学生主要的记忆方式。低年级小学生仍然保留学前期无意识记的特点，但入学后不能只识记自己感兴趣的东西，必须学习并不一定感兴趣的东西。
5、小学生记忆发展的特点如下：有意识记逐渐占主导地位 小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增，有意识记的增长速度更为明显。一般来说，小学生入学时，无意识记占主导地位。
小学生记忆的主要方式是
1、【答案】：D 小学生的知识经验还不够丰富，思维还不够深刻，所以他们的记忆以形象记忆为主。
2、D【解析】小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。
3、小学生记忆的主要方式是通过感官来获取信息，并将其存储在大脑中，形成记忆。
4、机械记忆。根据华图教育网查询得知。低年级小学生的记忆方式较简单，机械记忆是其记忆的主要形式。记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，是进行思维、想象等高级心理活动的基础。
小伙伴们，上文介绍小学生记忆的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
