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记忆心理学论文
记忆心理学论文篇1 浅论记忆心理学在思想政治教学中的运用 摘要：记忆在思想政治教学中的作用是十分重要的，记忆的形式有形象记忆、抽象记忆、情绪记忆和动作记忆。主要阐述这四种记忆类型在教学实践中的运用及教学 反思 。
对有沉重精神压力的人所作的研究暴露了同样的记忆问题。美国耶鲁大学的心理学家对曾参加过战斗并因外伤受到精神刺激的老兵进行了大脑检测，发现他们脑内的海马组织比正常的小了8％，也就是说看来已经萎缩。
心理学的论文2000字篇一 《浅谈心理学在小学毽球体育教学中的应用》 【摘要】随着社会的不断发展，我国 教育 教学水平得到了很大的提高。
有关心理学的论文2500字篇一 《现代认知心理学与物理教学》 摘要：现代认知心理学的基本理论应用于教学研究便形成了现代认知派的学习论和教学论。该理论认为，教学的核心就是培养学生的迁移能力，教学中要重视迁移能力的培养。
哲学记忆论文篇一 摘要：对进行了考察。记忆与人的意识、思维、理性等精神能力和精神活动密切相关，它经常成为哲学反思和思辨建构的对象。
写一篇分析自己记忆品质的文章(包括优点,缺点和改进的错措施。)
1、记忆的这一品质，与人的暂时神经联系的正确性有关：暂时神经系越正确，记忆的准确性就越好；暂时神经联系越不正确，记忆准确性就越差。准确性是记忆的重要品质，如果离开了准确性去敏捷性、持久性就失去了意义。
2、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。文章的六要素要交待清楚。
3、记忆的品质分析记忆的优缺点：敏捷：记忆的敏捷性体现记忆速度的快慢，个人在一定时间内能够记住的事物的数量。人们记忆的速度有相当大的差异。
4、尝试冥想。现在流行的佛教和瑜伽中的冥想能在一定程度上帮助我们训练集中注意的能力，排除外界干扰。这项结果也得到了神经心理学研究的支持—冥想可以提高大脑及与注意力相关脑区的活动效率，有助于提高人们的记忆和注意力。
试述记忆的品质及培养
忆的品质包括：记忆的选择性、记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的正确性和记忆的备用性。
（1）记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。但仅仅以此来评定人的记忆品质的好坏是不全面的，有人记得快，忘得也快。
（1）提高记忆的敏捷性。①要明确识记的目的；②要集中注意力。（2）加强记忆的持久性。①要善于把识记的材料纳人已有的知识体系中；②进行及时和经常性的复习。（3）培养记忆的准确性。
关于哲学记忆论文
1、西方哲学自古希腊以来形成了以求知、尚智为核心的理智知识型传统，对记忆问题有较多深入的研究散见于哲学家、思想家的著作中，蕴涵着丰富的记忆思想资源。考察这种哲学记忆观的历史演进，对于推动哲学认识论的发展具有非常重要的意义。
2、高中哲学论文范文篇一 高中哲学促进学习迁移策略初探 摘要： 学生将所学知识、方法、技能迁移应用到新的学习、生活和工作中，并转化成为自身能力，是科学教育和教学的根本目的之一。
3、关于哲学方面的小论文篇1 浅谈科学发展中的哲学反思 1 科学技术哲学的起源及发展 科学技术哲学的前身是自然辩证法。
4、这一切要求人们不能只从理性出发去考虑人的认识能力问题，必须从文化的全方位出发、对人的本质、存在、历史、价值、人的发展、传统与现代等一系列有关人的问题进行深入的哲学思考，这便为文化哲学产生提供了社会历史条件。
5、浅谈当代大学生的哲学论文-我非我，子非鱼 Philosophia（哲学）是距今两千五百年前的古希腊人创造的术语，意为爱智慧，也就是人类为了提高认识思维能力，为了更有智慧而进行的思想认识活动。
6、三千字哲学论文范文篇一 摘要：长期以来，我们把马克思主义哲学教学的重点放在教授知识体系上，形成了满堂灌输的教学模式。
简述记忆的品质。
（1）记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。但仅仅以此来评定人的记忆品质的好坏是不全面的，有人记得快，忘得也快。
【记忆的品质】记忆的敏捷性：是指一个人在识记事物时的速度方面的特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。记忆的持久性：是指记忆内容在记忆系统中保持时间长短方面的特征。
忆的品质包括：记忆的选择性、记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的正确性和记忆的备用性。
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