朋友们，你们知道教育学的记忆口诀这个问题吗？如果不了解该问题的话，小编将详细为你解答，希望对你有所帮助！
教育综合知识记忆口诀
【记忆口诀】：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫，斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝，托尔曼的白鼠走迷宫，苛勒的猩猩摘香蕉，布鲁纳“我发现”，奥苏泊尔“我接受”，加涅的信息我加工。
(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。 记忆口诀3 手表(表扬)因(因势利导)为很正(正面教育)，所以被盗(讲道理)了。 尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求 ◆◆◆ (1)爱护、尊重和信赖学生。
记忆口诀： “背上作业，辅导成绩”。背——备课；上——上课；作业——课外作业的布置和批改；辅导——课外辅导；成绩——学生学业成绩的评价。
“八个教育学记忆口诀”记牢才能多拿分!
口诀二：四看三记四看三记这个口诀是为了帮助考生更好地应对课本知识的掌握。
教育学常考83个人物记忆口诀如下：培根首提出；纽斯来实现；巴特去规范；康德大学讲；洛克画白板；卢梭爱自然；裴斯要心理；杜威来三即。
教育学常考的人物记忆口诀以下：美纽斯是一个非常重要的人物，教育学之父，写了一本书《大教学论》，这本书标志着教育学成为一门独立学科的标志。
我们涵毅教育一般建议考生反复记忆，诸如一周时间或者最多时间不超过10天，结束教育学原理的记忆。
交往：德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 通过以上对常考德育规律知识点的梳理，辅助记忆口诀，相信各位考生应该能够对常考德育规律知识点有了更加清晰的认识，能够正确的牢记及运用。
这样在考研教育学背诵过程中能够起到很好的促进作用。
教育学人物归纳口诀
【答案】C。解析：根据记忆口诀，提倡发现教学法的教育学家是布鲁纳。提出范例教学理论的教育家是( )。A.瓦根舍因 B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.赞可夫 【答案】A。
教育学常考的人物记忆口诀以下：美纽斯是一个非常重要的人物，教育学之父，写了一本书《大教学论》，这本书标志着教育学成为一门独立学科的标志。
科举制度始隋唐，科举考试依四书。生物起源利托尔，心理起源有孟禄。精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。绅士教育白板说，教育漫话属洛克。教育心理教育学，教育心理桑代克。
壬子癸丑学制，我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。壬戌学制(六三三)效仿美国，长期沿用。
所以广大考生备考时就应加强对不同教育学家及其理论观点的理解和辨别，利用记忆术进行更高效的识记，以期提高答题准确率。
教育学常考83个人物记忆口诀是什么?
马卡连柯；《教育诗》，集体主义教育是其教育思想体系的重要方面。
【答案】C。解析：根据记忆口诀，提倡发现教学法的教育学家是布鲁纳。提出范例教学理论的教育家是( )。A.瓦根舍因 B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.赞可夫 【答案】A。
本能生利息。解释：生物起源学说代表人物利托尔诺和沛·西能，观点教育起源于动物的生存本能。在心里做一个无意识的美梦。解释：心理起源学说代表美国孟禄，观点：教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
教育目的的功能口诀
1、口诀：全（全民化）民（民主化）多（多元化）现（现代化）身（终身化）。
2、学校教育在影响人的发展上的独特功能口诀：三有（有目的、有计划、有组织）一训练，控制很全面。严（延时价值）规范（社会性规范），塑（加速）个性（发展个性）。
3、赫尔巴特1234口诀是一书一原则一目的、两大理论基础、三中心、四阶段教学理论。赫尔巴特知识点：教育目的：培养良好的社会公民。地位：现代教育学之父，传统教育理论代表，教师中心论代表，科学教育学之父。
4、口诀：两再（劳动力、科学知识）一新（技术创新）促生产 简述政治经济制度对教育的制约作用 （1）社会政治经济制度决定教育目的的性质。（2）社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的。
5、心理起源说：起源于儿童对成人的 无意识模仿。代表人物：孟禄口诀：心理仿梦露劳动起源说：起源于生产劳动代表人物：米丁斯基、凯洛夫口诀：米凯爱劳动 原始形态的教育两生： 教育与生产劳动相结合。
教育学人物口诀记忆法
培根首提出；纽斯来实现；巴特去规范；康德大学讲；洛克画白板；卢梭爱自然；裴斯要心理；杜威来三即。
瓦根舍因：范例教学法。马卡连柯；《教育诗》，集体主义教育是其教育思想体系的重要方面。
教育学常考的人物记忆口诀以下：美纽斯是一个非常重要的人物，教育学之父，写了一本书《大教学论》，这本书标志着教育学成为一门独立学科的标志。
教师资格科目二知识点繁杂，记忆难度大，备考时，需要借助记忆技巧。
教育目的：培养良好的社会公民。地位：现代教育学之父，传统教育理论代表，教师中心论代表，科学教育学之父。传统三中心：也称为旧三中心，包括“教师中心、教材中心、课堂中心”。
小伙伴们，上文介绍教育学的记忆口诀的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
