朋友们，你们知道有关于记忆的例子这个问题吗？如果不了解该问题的话，小编将详细为你解答，希望对你有所帮助！
请你列举生活中动物存在记忆的一种现象
关于鱼、鸡、鸟、猪、壁虎这5种动物的记忆力情况，目前没有科学研究得出一致的结论。
鸡吃食拿嘴啄，一边啄一边看着别处的，怕别的鸡跟它抢。那只大母鸡放弃了残余的玉米粒，转身就扎进了米盘果，别的小鸡被它翅膀煽动的气流给推出来了，胆快怯的站到20CM以外。
蜜蜂 首先是我们常看到的蜜蜂，蜜蜂看上去不像是拥有高智慧的昆虫，但接下来你会感到很惊讶。蜜蜂 当春回大地的时候，蜜蜂们开始忙碌地采集花蜜，到处得飞就是为了寻找最滋润的花。
“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能”这句话的意思是：蜜蜂能够辨认方向，克服困难找到回家的路，不是因为它的记忆力有多好，而是它具有人类所不具备的这种生来就有的本领。
假如蜘蛛遇到蜜蜂、章鱼、乌鸦等，它们想举办一个记忆力大赛，请你编写一个童话类的小故事，话题可以是“动物诗歌背诵大比拼”，让它们比比谁的记忆力好。字数不限。
它存在于整个宇宙里，对所有变形虫起作用。这是一种非物质的东西 ，但生物却很“容易读”它发出的指令，并依指令行事。 编辑本段动物本能的利用 由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。
联想记忆法的实例
1、：地壳中各种元素含量的顺序：“氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁”。单纯的记忆比较枯燥，不易记住。我们可以用这样的谐音去记：“养闺女贴给哪家美”。这样的一句话，既活跃了课堂气氛，又让学生轻松的掌握了知识。
2、结构联想 英语单词由基本的词根加词缀派生而成，派生词大概占所有单词的80%。根据构词法知识，可以轻松记忆单词。
3、联想记忆法主要分成三种方法 相似联想：大脑受到刺激后会自然地想起与这一刺激相类似的动作， 经验 或事物。接近联想：大脑想起在时间或空间上与外来刺激相类似的动作，经验或动作。
4、联想的方法是多种多样的 联想是一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物连结起来，记忆效果就很好。
5、什么是配对联想记忆法呢？这里是说对于一些表面看起来没有关系的东西，我们可以通过 “红娘”从中牵线搭桥建立联系，使它们像连体一样连在一起，也可以戏称为“乱点鸳鸯也靠谱”。
6、联想 ：餐厅里，他坐下来吃鱿鱼。这样就记住了hesitate这个单词，当然你能想出这个记忆的画面的话更好。形象联想法 ：根据事物的外形想象成一些具体的事物进行记忆，如由1想到筷子、2想到鹅、由圆形想到足球。
内隐记忆和外显记忆的例子
关于内隐记忆和外显记忆的例子如下：外显记忆：假设有个人学习了一门语言，他可能会在学校里展示自己的语言技能，他可能还会在一些公共场合演讲，让别人知道他有这种能力。
举例来说，当你想要回忆曾经学过哪些单词，你需要有意识地去回忆，这就是外显记忆在发挥作用。
程序记忆的例子包括学习骑脚踏车、打字、使用乐器或是游泳。一旦内化，程序记忆是可以非常持久的。
电影《夏洛特烦恼》中，夏洛问大爷马冬梅是住某某房间吗，大爷努力的想啊想，还是没能记起来谁是马冬梅，这就是外显记忆。而被一盆水浇在头上，大爷第一反应就是大吼马冬梅，这就是内隐记忆。
外显记忆（explicit memory），描述的是我们可以有意识地回忆的知识。比如你最近背记的一个单词，一首古诗，你能够清晰的回忆起来，并能够描述出来，这是「外显记忆」的表现。
内隐记忆拼图一直处于四分五裂的状态。这些内隐记忆的碎片闯入当前的生活，造成再次体验创伤事件、逃避以及麻木。我们首先要将这段支离破碎的经历整合成外显记忆，然后融合到更宏大的自我意识中。记忆提取就是记忆的改造。
谐音记忆法记忆知识点
1、”“谐音记忆法”其实也是一种联想与形象思维的训练，例如听到“zhishi”的读音，我们可能想到“只是”、“芝士”、“知识”“指示”等等。
2、用谐音法记忆数字气体的摩尔体积24升/摩，可记作：“二二得四”。得与点谐音。用谐音法记忆物理公式电功的公式W=UIt，可用谐音法记作：“大不了，又挨踢”。
3、可用谐音法记为：大鱼取两边，小鱼取中间。同时联想到吃大鱼只吃两边的肉，吃小鱼掐头去尾只吃中间。电功的公式W=UIt，可用谐音法记为：大不了，又挨踢。
幼儿无意识记忆的例子?
这样可以充分利用孩子的无意识记忆能力，提高他们的记忆力。孩子的表现在托儿所，我观察到了一些令人惊奇的例子。
比如，让孩子开展表演游戏活动，在游戏中事先提出角色要求。在给孩子讲故事之前，提出要求复述的条件等等。像这样多加训练，能促进有意识记的发展。婴幼儿时期，无意识记占据优势，有意识记还处在逐步发展阶段。
举例说明幼儿记忆发展的特点如下：无意记忆的效果优于有意记忆。3岁以前的幼儿基本上只有无意记忆，他们不会进行有意记忆。而在整个幼儿期，无意记忆的效果都优于有意记忆。
人的一切记忆都是从识记开始。识记分无意识记（不随意识记）和有意识记（随意识记）。
- 无意识记忆：通过提供富有刺激性和多样性的环境，创设有趣的游戏和活动来引发幼儿的无意识记忆。例如，在玩具角色扮演、故事讲述、艺术手工活动中，幼儿可以通过角色扮演、观察和操作来无意识地记忆和学习。
内隐记忆的例子
1、内隐记忆的例子有习惯行为、无意识联想、情绪反应、技能学习。习惯行为：人们在日常生活中养成的习惯行为往往源于内隐记忆。例如，学会骑自行车后，即使多年未骑，人们仍能骑自行车。
2、其实可以简而言之，程序记忆应该也有内隐记忆的成分把，例子包括学习骑脚踏车、打字、使用乐器或是游泳。一旦内化，程序记忆是可以非常持久的。
3、关于内隐记忆和外显记忆的例子如下：外显记忆：假设有个人学习了一门语言，他可能会在学校里展示自己的语言技能，他可能还会在一些公共场合演讲，让别人知道他有这种能力。
4、国际上，第一篇以“内隐学习”为题目的论文，是美国心理学家A.S.Reber于1967年发表的文章——《人工语法的内隐学习》（Implicit Learning of Artifical Grammar），在这篇文章中，内隐学习的概念被首次提出[1]。
5、程序记忆的例子包括学习骑脚踏车、打字、使用乐器或是游泳。一旦内化，程序记忆是可以非常持久的。内隐记忆的特征是在与外显记忆的比较中表现出来的。内隐记忆在以下几个方面与外显记忆有明显的差别。保持时间。
6、陈述性记忆和程序性记忆的区别：陈述性记忆是指对事情描述的记忆，例如：自我介绍，这是属于外显记忆；而程序性记忆是指技巧性的动作，例如：骑脚踏车，这是属于内隐记忆。
到此，以上就是小编对于关于记忆的事例素材的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
