生肖动物排排队教案

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社会活动十二生肖大班教案

大班综合活动教案：十二生肖1 活动目标：了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。

幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1 活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12 年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。

幼儿园大班《十二生肖的由来》教案活动目标认知目标：让幼儿了解十二生肖有哪十二种动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。情感目标：知道十二生肖是中国人发明的，只有中国人才有。

大班十二生肖儿歌：《十二生肖》教案内容来自用户：黄琳活动重难点：掌握十二生肖的排序。活动准备：《找朋友》碟片、十二生肖头饰、识字卡、幼儿用书。活动过程：做健康操，谈话导入。

大班主题有趣的十二生肖教案1 活动设计背景属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。

先让小鸡来排队吧：（教师示范找出四只小狗），由小到大排好队。分别帮小兔、小猫排队：（请一幼儿学着排），教师给予及时帮助和纠正。这样，它们一点也不乱很有次序地进游乐园了，谢谢你们呀。

生活中幼儿缺乏对物体特征的了解，因此，给物体排列的随意性比较强，为此，特意设计了“排排队”的数学活动，帮助幼儿感知物体的规律，并体验动手操作的乐趣。

幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思篇1 活动目标：尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。在教师的启发下，愿意进行思考。喜欢参加活动，体验活动的乐趣。

今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“5”以内的序数。

下面是我收集整理的小动物排队幼儿园中班数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小动物排队幼儿园中班数学教案1 活动目标：在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。

活动反思数学来源于生活，让数学帮助我们解决日常生活中的问题。利用生活中常见事物，由浅入深逐步进入题，由此调动幼儿学习的积极性，促进幼儿的主体性发展。数学《排排队》是一节按规律排队的活动。

1、师：“动物园的小动物们要开运动会啦，看看有哪些小动物来参加比赛了。

2、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

3、小动物排队中班数学教案1 活动目标：学习将两种实物进行A—BB或AA—B的方式排序，并能讲述排列的规律。初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。活动准备：蝴蝶、蜜蜂磁性教具。

1、今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“5”以内的序数。

2、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

3、小朋友说出小兔的排列序数，并把它送上第二节车厢，送完后，不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问：第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？……(幼儿个别回答或集体回答)小动物们都坐上火车了。呜--火车开了，小朋友跟小动物再见。

4、教师示范：小动物图片（小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1——5的数字卡片。活动过程：给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

5、《10以内序数》中班数学教案篇2 活动目标：学习序数110，理解序数的方向性，正确使用序数词表述物体的排列次序。培养幼儿序数的兴趣。活动准备：准备贴绒教具：10个不同的小动物，有10层10个房间的楼房图片一幅。

1、社会活动十二生肖大班教案1 活动目标：引导幼儿感知十二生肖所包括的十二种动物、十二生肖的排列顺序。了解十二生肖一年一种属相，人的一生只有一种属相。培养幼儿敏锐的观察能力。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

2、幼儿园大班语言《十二生肖》教案1 活动目标知道每个人都有自己的生肖。熟悉十二生肖的排列顺序。体验表演及游戏的乐趣。活动准备经验准备：知道自己及家人的生肖。课件准备：《十二生肖》、十二生肖动画视频、歌曲音频。

3、幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1 活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12 年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。

4、大班语言活动教案十二生肖1 活动目标：通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

1、尝试看标记进行ABB排列。师：这个标记跟刚才的标记有什么不一样？（一个黑点，两个白点的有规律排列。）谁能看这个标记帮小猫小狗重新有规律的交替排队？小组操作，看标记排列。

2、幼儿园小班数学教案篇1 活动目标：感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。巩固练习比较数量的多、少和一样多。体验帮助小猪的快乐。

3、由浅入深逐步进入题，由此调动幼儿学习的积极性，促进幼儿的主体性发展。数学《排排队》是一节按规律排队的活动。让孩子在操作活动中体验操作的乐趣。

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