大家好！小编今天给大家解答一下有关化学幽默教学设计，以及分享几个化学幽默教学设计方案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
化学课堂幽默笑话
这是一个印度博后和一个英国教授的故事，故事的主题是三氯蔗糖，是现在最好的甜味剂之一，甜度是蔗糖的600倍，他的发现是这样的 英国教授：“你去把今天得到的产物（三氯蔗糖）test一下。
新生课上，数学院的老师如是说，我们院的毕业率一直在全校处于倒数第二的位置，所以你们要好好努力，改变这个历史，不过也不用担心更下滑，因为倒数第一肯定是化院。
我这辈子遇上的第一次事故，今天看来都不算是事故了。化大北区实验楼4楼。我们班的一个2货配置重氮液（分析试验滴定用，那2货配置全班用的50升），然后不知道肿么回事，瓶子炸了。重氮液溅了我们满身满脸满胳膊。
贾政讯宝玉。(打一微观粒子) ——质子 囝。(打一微观粒子名称) ——中子 下毕围棋。（打一化学名词）——分子 塑料开关。（打一化学名词）——化学键 蒸蒸日上的新中国。（打一化学名词）——升华 上岸。
中篇搞笑笑话故事 顿时全班沸腾，课都没办法上了，发生了什么事吗？快和我一起来看看笑话故事吧。
幽默基础化学故事100字
1、瑞典著名化学家舍勒，他发现软锰矿与浓盐酸混合加热后生成呛人的黄色气体，身体受到严重伤害。他认为化学“这种尊贵的学问，乃是奋斗的目标。
2、化学小故事：波义耳 有一天，波义耳的园丁把一篮美丽的紫罗兰送到书房里，当他欣赏紫罗兰的鲜艳和芳香后，随手摘了一束向实验室走去。
3、【氟的自述】我的名字叫氟，最外层有7个电子，除我之外还有氯、溴、碘、砹跟我相似。他们都是我家族的成员，人们把我们的大家族叫卤族。在我们的大家族内，我是老弟。
4、化学谜语10则 1）、 似雪没有雪花，叫冰没有冰渣， 无冰可以制冷，细菌休想安家。(干冰)2）、 生来刚直不曲，不怕碰破头皮， 为了光明温暖，宁愿牺牲自己。
5、在化学反应里分子可以分成原子，原子却不能再分。随着科学的发展，今天“点石成金 ”已经实现。1919处英国卢瑟福用α粒子轰击氮元素使氮变成了氧。1941年科学家用原子加速器把汞变成了黄金－人造黄金镄（一百号元素）。
如何将初中化学课堂变得生动有趣?能提起学生的学习兴趣?
1、上好绪言课，激发学习兴趣 有趣，是初中学生学习化学兴趣形成和发展的前提。有趣即化学教学富有趣味性，它包括两方面含义：一是化学知识以特殊的方式变得富有魅力；二是传授和学习化学知识的过程生动活泼，引人入胜。
2、要导入比较吸引学生的课堂内容，激发初中生学习化学的兴趣 学生若想很好地在化学的知识海洋中遨游就要对化学的学习产生一种神秘感，要对化学的学习有一种渴望。
3、重视化学实验教学，激发兴趣 化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强，对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣。首先要认真做好每一个演示实验。
4、巧设悬念，培养学习兴趣 悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住中学生的心理特征及认识规律，结合化学学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。
5、”如绪言课的学习，是学生学习系统化学知识的前奏，要认识化学学习价值，增强渴望了解化学的情感，激发学习化学的兴趣，从而为学好化学打下基础。我运用“实验导入法”，收到了良好效果。
关于化学的幽默故事
1、、一个化学家，一个物理学家和一个地质学家沿着海滩散步。
2、、玻尔巧藏诺贝尔金质奖章 玻尔是丹麦著名的物理学家，曾获得诺贝尔奖。第二次世界大战中，玻尔被迫离开将要被德国占领的祖国。
3、这是一个印度博后和一个英国教授的故事，故事的主题是三氯蔗糖，是现在最好的甜味剂之一，甜度是蔗糖的600倍，他的发现是这样的 英国教授：“你去把今天得到的产物（三氯蔗糖）test一下。
4、新生课上，数学院的老师如是说，我们院的毕业率一直在全校处于倒数第二的位置，所以你们要好好努力，改变这个历史，不过也不用担心更下滑，因为倒数第一肯定是化院。
5、中国民间故事及古希腊伊索寓言中有不少狼吃小羊的故事。狼是一种凶残的动物，划为豺狼虎豹一类，它吃羊羔的本性是不会改变的。
作为一个化学老师,怎样才能把化学课上得很有趣?
1、教师要使用幽默的语言充分调动课堂气氛，让学生喜欢上化学课 幽默是一种语言艺术，能给听者以兴奋、快乐、好玩的感觉。
2、第一，去听名师讲课，笔记，模仿，思考。辅以大量习题。先别考虑讲的有趣，先考虑如何把知识体系整理到完备且精练～为骨，大量相关例题为肉。一个严谨无趣的老师起码是合格的老师。
3、可以穿插一些需要一定知识才能明白的实验，然后对学生说这些实验的原理并不难，只要通过如何如何的学习就可明白。
小伙伴们，上文介绍化学幽默教学设计的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
