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初三作文:黑板上的记忆
【第一篇:黑板上的记忆】 我又路过了那块小黑板,不禁驻足停留,一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分,显得格格不入。“9”分的上方,正是我的名字,而我,却勾起了唇角……理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学,忙碌但胸有成竹。我也在其中。
黑板上的记忆记叙文1 我目不转睛的盯着小区黑板上的一行字:“现在距离100还差三分钟,100将会停电。”我莞尔一笑,回想起刚才“3分钟的惊心动魄”。
黑板上的记忆优秀作文1 那一节是小学二年级的数学课,那时候刚学尺规作图。老师叫我们用尺子在草稿本上画一个边长为5cm的正方形。每个人都在自己的小草稿本上画了一个。说起来小,但是在那本子上占了很大的地方。老师叫了两个同学上去示范,画一个5cm的正方形。
黑板上的记忆 它是我们在成长、学习的道路上最忠实的朋友之一,它用一如既往的冷静,凝视着渐渐长大的我们。它,就是黑板。
黑板上的记忆 轻轻的我走了,正如我轻轻地来;我轻轻地挥手,不带走一片云彩。该走了,该带着我彩虹般的梦离去了。什么也不带走,只带走那黑板上的记忆,如一坛岁月的美酒,伴我走天崖、去海角,追随我彩虹般的梦……一年又一年,黑板空了又满,满了又空。
黑板上的记忆作文600字1 普遍的黑板上有着我深刻的记忆,每次看到那块黑中带黄的黑,就勾起我悲伤的回忆,许多事我己淡忘,但是这件事唯独记忆犹新。 这一天早上,我像往常一样漫不经心走进教室,放下沉甸甸的书包,就去操场上玩了。
以黑板上的记忆为题的优秀作文选集
作文一:黑板上的记忆 黑板上的记忆是各种各样的,有老师的谆谆教导,有同学之间的争吵,也有求学的酸甜苦辣……黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活,想起来,是那么丰富有趣,那么多姿多彩! 记忆一:黑板上的名字 又到了自习课的时间,黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。
黑板上的记忆小学作文 篇1 时间冲刷印在脑海中的点点滴滴,却冲不去同学们那一双双童真的手。那一缕缕乌黑的头发,那一个个清秀的字迹,那一幅幅潇洒活泼的涂鸦已深深地烙在我的心里。 同样是五年级,同样青春烂漫的少年。她们和他们留在黑板上的记忆截然不同,她们的记忆——字,清秀美丽。
黑板上内容满了又空,空了又满。在这样的过程中,一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字,后面又跟着几个名字,这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
带着点丢失愿望的遗憾,现在的我升上了中学。中学的黑板匆匆忙忙,有井然有序。不同的知识交织在黑板上,这个被抹去,那个被添上。
黑板上的记忆优秀作文1 那一节是小学二年级的数学课,那时候刚学尺规作图。老师叫我们用尺子在草稿本上画一个边长为5cm的正方形。每个人都在自己的小草稿本上画了一个。说起来小,但是在那本子上占了很大的地方。老师叫了两个同学上去示范,画一个5cm的正方形。
黑板上的记忆作文600字
1、【第一篇:黑板上的记忆】 我又路过了那块小黑板,不禁驻足停留,一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分,显得格格不入。“9”分的上方,正是我的名字,而我,却勾起了唇角……理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学,忙碌但胸有成竹。我也在其中。
2、黑板上的记忆作文600字1 普遍的黑板上有着我深刻的记忆,每次看到那块黑中带黄的黑,就勾起我悲伤的回忆,许多事我己淡忘,但是这件事唯独记忆犹新。 这一天早上,我像往常一样漫不经心走进教室,放下沉甸甸的书包,就去操场上玩了。
3、黑板上的记忆是各种各样的,有老师的谆谆教导,有同学之间的争吵,也有求学的酸甜苦辣……黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活,想起来,是那么丰富有趣,那么多姿多彩! 记忆一:黑板上的名字 又到了自习课的时间,黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。
黑板上的记忆优秀作文
黑板上的记忆小学作文 篇1 时间冲刷印在脑海中的点点滴滴,却冲不去同学们那一双双童真的手。那一缕缕乌黑的头发,那一个个清秀的字迹,那一幅幅潇洒活泼的涂鸦已深深地烙在我的心里。 同样是五年级,同样青春烂漫的少年。她们和他们留在黑板上的记忆截然不同,她们的记忆——字,清秀美丽。
黑板上的记忆优秀作文1 关于黑板上是记忆,好像有很多。老师或潇洒或大气或端正的粉笔字;小时上去板书拙劣僵硬的粉笔字;六年级时奋笔疾书抄写黑板上密密麻麻的课后题答案;小升初时聚精会神看老师唾沫横飞在黑板上分析一道又一道难题。
黑板上的记忆作文600字1 普遍的黑板上有着我深刻的记忆,每次看到那块黑中带黄的黑,就勾起我悲伤的回忆,许多事我己淡忘,但是这件事唯独记忆犹新。 这一天早上,我像往常一样漫不经心走进教室,放下沉甸甸的书包,就去操场上玩了。
黑板上的记忆优秀作文1 那一节是小学二年级的数学课,那时候刚学尺规作图。老师叫我们用尺子在草稿本上画一个边长为5cm的正方形。每个人都在自己的小草稿本上画了一个。说起来小,但是在那本子上占了很大的地方。老师叫了两个同学上去示范,画一个5cm的正方形。
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