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鲁迅《故乡》;这篇小说的主题是什么?
鲁迅《故乡》的主题思想：这篇小说以“我”回到故乡的见闻和感受为线索，通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，表达了作者改造社会、创造新生活的强烈愿望。
《故乡》的主题思想是：这篇小说以我回到故乡的见闻和感受为线索，通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，表达了作者改造社会、创造新生活的强烈愿望。内容：《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。
《故乡》的主题是真实包含以下几个方面：（1）对现实破败“故乡”的失望和不满，对未来美好“故乡”的无比向往。（2）对自私、刻薄、毫无道德心的狡狯之人的厌恶和痛恨；对贫穷落后、麻木迟钝的老实人的同情和悲哀。
《故乡》中心思想是：小说通过我回故乡搬家的见闻感受的描写，深刻地揭示了封建等级制度下人与人之间的严重隔膜，广泛而深刻地反映了当时中国农村经济衰败。
九年级语文上册《故乡》教学设计
1、下面是我为大家整理的有关九年级语文上册《故乡》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 九年级语文上册《故乡》教案 篇1 教学目标 知识目标 学习小说人物描写的方法； 学习小说采用对比表现主题的方法。 能力目标 培养学生正确的阅读习惯； 培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。
2、《故乡》是人教社九年级(上)语文教材第三单元的第一篇小说，是一篇教读课文。根据教材编排及语文课程标准要求，语文教学应贯彻素质教育的精神，注重把新的教育理念落实到教材中。
3、对上述问题的思考，是我们着手初三年级语文教学工作必须要思考的问题。《故乡》是一篇小说，这是它的文体属性。但是，我们在进行《故乡》的教学时， 必须超越小说的共性， 发掘其个性特点。小说的主要特点在于虚构，其虚构体现在两个方面：选材及表现手法上。
4、有关故乡的美好回忆，是闰土给“我”带来的；又觉得故乡在实际上“仿佛”也就如此，并感到悲凉，是因为这次回乡“本没有什么好心绪”。所以，“我”对故乡的感情是悲凉的，又是复杂的。
我记忆中的故乡400字
1、思念家乡的作文400字 （一）我的家乡有一些美丽的景色，在这里，我也常常回忆起往年的旧事，但，我也常常思念我的家乡。我的家乡有一些美丽的景色，在我家乡的周围有一片树林。树林里的花草树木长得非常茂盛。树一棵棵长得非常茂盛。树的腰非常的粗，穿着棕色的衣裳，枝干长的细长细长的。
2、记忆中的故乡作文1 坐上汽车，沿着长常高速一路向北，一个多小时就到达了南洞庭湖畔的鱼米之乡——美丽的沅江。 沅江其实就是我的故乡，那里山清水秀，一年四季美景如画。当然，那里最吸引人的还是丰富的物产，好多美味诱惑着我这个小吃货呢。 每到秋天的时候，我最爱去的就是爷爷家屋后的桔园。
3、我非常思念我的家乡，像儿女思念母亲一样，家乡景色和一些事也令我十分的思念。 怀念故乡的作文400字(四) 忘不了那一次次午夜梦回时被染湿的被角，忘不了那记忆深处清脆的鸟鸣，忘不了那个翠竹环抱清溪凝碧的小山村。
4、记忆中的故乡是一个山清水秀的小山村，那里民风淳朴，人们生活悠闲而清静，没有都市的繁华与喧闹，也没有朝九晚五的匆忙，总透着一种自在悠闲的淡淡蕴味，却是古乡独有的味道。如今，我记忆中的故乡变得萧条了，年轻人都外出打工了，农田里是蓬勃的野草。
5、家乡美丽的山水，给童年的我带来了多大的乐趣，回忆起那段时光，甜甜的微笑总是陪伴着我，但愿终究有一天，妈妈会回心转意…… 想念家乡的花草 我真的好想家乡的花草，他没事那么的美丽。 家乡的花，有那么多的颜色，有红、有橙、有黄、有粉……它们是那么的绚丽，有了这些花，环境的问题就暂且解决了。
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